O N\u00facleo de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Pesquisa e Extens\u00e3o \u2013 NPPE \u00e9 o n\u00facleo que objetiva fomentar a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, as atividades de extens\u00e3o e promover cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Atrav\u00e9s do desenvolvimento de pesquisas, procura fazer um feedback entre as necessidades do aluno e o meio universit\u00e1rio, proporcionando o planejamento e expans\u00e3o de programas a serem desenvolvidos, resultando, assim, em uma melhor adapta\u00e7\u00e3o e perman\u00eancia do aluno no Ensino Superior.<\/p>\n
Com rela\u00e7\u00e3o a extens\u00e3o, objetiva integrar a comunidade interna e externa, oferecendo programas que promovem a capacita\u00e7\u00e3o do material humano nas rela\u00e7\u00f5es pessoais, interpessoais e profissionais promovendo o enriquecimento da qualidade de vida da comunidade acad\u00eamica bem como da comunidade onde a faculdade se encontra inserida.<\/p>\n
A pesquisa cient\u00edfica, uma das fun\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas daFaculdade do Cerrado Piauiense \u2013 FCP, \u00e9 entendida como uma atividade pr\u00e1tica, orientada para a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e busca de resultados socialmente significativos.<\/p>\n
O NPPE incentiva a pesquisa cient\u00edfica do corpo docente, por todos os meios ao seu alcance, entre os quais os seguintes<\/p>\n
a) forma\u00e7\u00e3o de pessoal em curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, pr\u00f3prios ou de outras institui\u00e7\u00f5es nacionais ou estrangeiras;<\/p>\n
b) concess\u00e3o de auxilio para execu\u00e7\u00e3o de projetos espec\u00edficos;<\/p>\n
c) interc\u00e2mbio com outras institui\u00e7\u00f5es cient\u00edficas, estimulando os contatos entre professores e o desenvolvimento de projetos comuns;<\/p>\n
d) realiza\u00e7\u00e3o de conv\u00eanios com institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais, visando a programas de investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica;<\/p>\n
e) divulga\u00e7\u00e3o dos resultados das pesquisas realizadas;<\/p>\n
f) promo\u00e7\u00e3o de congressos, simp\u00f3sios e semin\u00e1rios para o estudo e debate de temas cient\u00edficos, bem como participa\u00e7\u00e3o em iniciativas semelhantes de outras institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
\u2026 ensino, pesquisa e extens\u00e3o efetivamente se articulam, mas a partir da pesquisa, ou seja, s\u00f3 se aprende, s\u00f3 se ensina, pesquisando; s\u00f3 se presta servi\u00e7os \u00e0 comunidade, se tais servi\u00e7os nasceram da pesquisa. O professor precisa da pr\u00e1tica da pesquisa, para ensinar eficazmente; o aluno precisa dela, para aprender eficaz e significativamente; a comunidade precisa da pesquisa, para poder dispor de produtos do conhecimento; e a Universidade precisa da pesquisa, para ser mediadora da educa\u00e7\u00e3o (Severino, 1996).
\nO QUE \u00c9 PIBIC E QUAL \u00c9 A SUA RELA\u00c7\u00c3O COM O NPPE DA FCP?<\/p>\n
PIBIC \u00e9 o Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, dirigido \u00e0 forma\u00e7\u00e3o cient\u00edfica dos estudantes dos cursos de Administra\u00e7\u00e3o de Empresas, Contabilidade, Direito e Letras, por meio da participa\u00e7\u00e3o ativa em projetos de pesquisa com qualidade cient\u00edfica. O PIBIC \u00e9 coordenado pela Profa. Msc. Raimunda Maria da Cunha Ribeiro do N\u00facleo de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Pesquisa e Extens\u00e3o (NPPE) da FCP.<\/p>\n
QUAIS AS PRINCIPAIS CARACTER\u00cdSTICAS DO ALUNO PARA PARTICIPAR DE UM PROJETO DE INICIA\u00c7\u00c3O CIENT\u00cdFICA?<\/p>\n
Estar matriculado em curso de gradua\u00e7\u00e3o da FCP (exceto no \u00faltimo semestre da integraliza\u00e7\u00e3o do curso); apresentar bom rendimento acad\u00eamico; n\u00e3o ter v\u00ednculo empregat\u00edcio; n\u00e3o se afastar da institui\u00e7\u00e3o em que desenvolve seu projeto de pesquisa; apresentar ao NPPE relat\u00f3rios mensais; apresentar os resultados da pesquisa em eventos cient\u00edficos sob forma de exposi\u00e7\u00f5es orais ou pain\u00e9is e um artigo cient\u00edfico a ser publicado em Revista Cient\u00edfica; n\u00e3o ser reprovado em qualquer disciplina do curso.<\/p>\n
QUAIS DEVEM SER OS PASSOS DE UM ALUNO QUE DESEJA SE SUBMETER A SELE\u00c7\u00c3O DO PIBIC?<\/strong><\/p>\n Inicialmente o aluno dever\u00e1 procurar o professor co-orientador da uma linha de pesquisa escolhida para desenvolver e solicitar dele o preenchimento do \u201cTermo de Aceita\u00e7\u00e3o de Co-Orienta\u00e7\u00e3o no PIBIC\u201d. A seguir dever\u00e1 solicitar do co-orientador sugest\u00f5es de literaturas para que possa se preparar para a prova escrita e entrevista, etapas constituintes do processo de sele\u00e7\u00e3o do bolsista do PIBIC.<\/p>\n